模仿别人的课参加比赛

灵感突现，决定参赛

有一天，我在办公室里无聊地刷着手机，突然看到一个教学比赛的通知。心里一动，想着自己平时上课也挺有创意的，不如去试试。可转念一想，自己那点小聪明在高手如云的比赛中可能连水花都溅不起来。正犹豫间，同事小李凑过来，神秘兮兮地说：“你知道吗？隔壁老王去年就是模仿了别人的课件，结果拿了二等奖！”我一听，眼睛一亮，心里的小算盘立刻打得噼里啪啦响。

精心挑选，模仿对象

既然决定要模仿，那就得找个靠谱的对象。我开始在网上疯狂搜索往年的获奖课件，眼睛都快看花了。终于，我发现了一个特别棒的课件——设计精美、内容丰富、互动性强，简直就是我心中的完美模板！我立刻下载下来，开始仔细研究。每天下班回家，我就对着电脑屏幕琢磨，连吃饭的时候都在想着怎么把别人的创意变成自己的。

改头换面，巧妙变身

光模仿可不行，还得有点自己的特色。我开始对课件进行“整容手术”：把别人的例子换成我们班学生的真实案例，把一些过于专业的术语换成通俗易懂的语言。我还特意加了一些幽默的小段子，想着能让课堂气氛更活跃。经过一周的努力，我的“新版”课件终于出炉了！看着自己的作品，心里美滋滋的，仿佛已经看到了领奖台上的自己。

实战演练，信心满满

比赛前一天晚上,我躺在床上翻来覆去睡不着,脑子里全是明天上课的场景。第二天一大早,我就跑到教室里开始演练,一遍又一遍地调整语速和表情,生怕哪里出错。终于到了比赛时间,我深吸一口气,走进了赛场。站在讲台上,看着台下评委们严肃的表情,我的手心都冒汗了,但想到自己精心准备的课件和无数次的演练,我又重新找回了信心。随着PPT的播放,我开始滔滔不绝地讲解起来,时不时还穿插几个小笑话,引得评委们频频点头微笑……