一人一半的屏幕我的世界

我和小明是同桌，我们的课桌中间有一条无形的线，就像《我的世界》里的边界一样。每次上课，我们都会把笔记本电脑打开，屏幕一分为二，各占一半。老师讲课的时候，我们就在各自的“领地”里忙碌着。有时候我会偷偷瞄一眼小明的屏幕，看看他在干嘛，结果发现他也在偷看我。这种互相窥探的感觉，就像是在玩一场无声的“间谍游戏”。

有一次，我们正在上编程课，老师布置了一个小组作业。我和小明自然成了搭档。我们决定分工合作，我负责前半部分代码，他负责后半部分。可是问题来了，我们的代码风格完全不一样。我的代码像是精心雕琢的城堡，每一行都整整齐齐；而小明的代码则像是随意堆砌的积木，东一块西一块。当我们把代码合并的时候，简直是一场灾难！最后我们不得不花了一个下午的时间来调试和整合代码。虽然过程很痛苦，但结果还不错，至少我们的“城堡”和“积木”终于和谐共存了。

还有一次，我们在上美术课的时候玩起了《我的世界》。老师让我们自由创作一个虚拟世界。我和小明决定合作建造一个巨大的城堡。我们在屏幕上画了一条线，左边是我的地盘，右边是他的地盘。我开始建造城堡的主体结构，用方块一层层堆砌；而小明则在旁边挖了一个巨大的地下室，里面放满了宝藏和陷阱。当我们把两个部分连接起来的时候，发现城堡的入口居然在地下室！这让我们哭笑不得。最后我们只好重新规划了一下布局，把入口移到了地面以上。虽然折腾了一番，但看到最终的作品时，我们都觉得很有成就感。