班主任不管孩子怎么处理

班主任的“失踪”现象

班主任突然变得像幽灵一样，课堂上不见踪影，办公室里也找不到人。孩子们开始自由发挥，课堂变成了游乐场。老师不在，学生们像是脱缰的野马，作业不交，考试随便应付。家长们急得像热锅上的蚂蚁，纷纷打电话给学校询问情况。

家长的自救行动

面对这种情况，家长们决定不再坐以待毙。他们组织起来，成立了一个“临时家长委员会”。每天轮流到学校值班，监督孩子们的学习和行为。有的家长甚至自己上阵，给孩子们补课。虽然效果有限，但至少让孩子们知道有人在关心他们的学习。

学校的应对措施

学校终于意识到问题的严重性，开始采取措施。他们临时调派了一位经验丰富的老师来接管班级，同时对原班主任进行了调查和处理。新来的老师虽然严厉，但孩子们很快就适应了新的节奏。课堂秩序恢复了正常，家长们也松了一口气。

孩子们的反应

孩子们对新老师的到来反应不一。有的孩子觉得新老师太严格，怀念以前自由自在的日子；有的孩子则觉得新老师很有趣，课堂内容丰富多样。不管怎样，大家都明白了一个道理：学习是自己的事，不能总是依赖别人来督促。