上课该干什么不该干什么

上课的核心目标：学习与专注

上课是学生每天都要面对的重要活动，而“上课该干什么不该干什么”这一主题，实际上是在探讨如何高效利用课堂时间。课堂的核心目标自然是学习知识，因此，专注听讲、积极参与是每个学生应该做到的。例如，李华是一名高中生，他在课堂上总是全神贯注地听老师讲解，遇到不懂的地方会及时提问。可以看出，李华的这种态度不仅帮助他掌握了更多知识，还让他成为了班里的学习榜样。

不该分心：避免干扰与自我管理

然而，上课时也存在一些不该做的事情。最常见的就是分心和干扰他人。人们普遍认为，手机是课堂上的“头号敌人”。许多学生会在课堂上偷偷玩手机，结果错过了重要的知识点。张明就曾经因为频繁玩手机而被老师点名批评。事后他意识到，这种行为不仅影响了自己的学习进度，还打扰了周围同学的专注度。因此，自我管理在课堂上显得尤为重要。

积极参与：提问与互动的重要性

除了专注听讲外，积极参与课堂互动也是提高学习效率的关键。老师们通常鼓励学生在课堂上提问或发表自己的见解。王丽是一名初中生，她每次上课都会积极举手回答问题或提出疑问。她发现，通过这种方式不仅能加深对知识的理解，还能锻炼自己的表达能力。可以说，提问和互动是课堂中不可或缺的一部分。

课后复习：巩固知识的必要步骤

最后，课后复习也是上课过程中不可忽视的一环。虽然课堂上的时间是有限的，但通过课后复习可以进一步巩固所学内容。刘强是一名大学生，他每天都会花一定时间复习当天的课程内容。他认为，复习不仅能帮助他记住知识点，还能让他发现自己在课堂上没有完全理解的地方。因此，课后复习实际上是对课堂学习的延续和补充。