小刚小明小红写作业 小明小刚和小红三人一起参加一次

小刚的拖延症

小刚是个典型的拖延症患者。每次老师布置作业，他总是拖到最后一刻才开始动手。今天也不例外，他坐在书桌前，手里拿着笔，眼睛却盯着窗外的小鸟发呆。他的书桌上堆满了零食包装和空饮料瓶，显然，他之前一直在“研究”这些“重要课题”。小刚的妈妈从厨房探出头来，看到这一幕，无奈地摇了摇头：“小刚，你再不写作业，今晚就别想看电视了！”小刚这才如梦初醒，赶紧抓起笔开始写作业。

小明的完美主义

相比之下，小明是个完美主义者。他每次写作业都要把每一个字写得工工整整，连标点符号都不放过。今天他正在写一篇作文，已经写了整整一个小时，却只写了三行。他的书桌上摆满了各种参考书和字典，每写一个词都要查好几遍。他的妈妈走进来，看到这一幕，忍不住笑了：“小明啊，你这样写下去，明天早上都写不完啊！”小明抬起头，一脸认真地说：“妈妈，我要做到最好！”说完又低下头继续他的“伟大工程”。

小红的效率大师

而小红则是个效率大师。她总是能在最短的时间内完成最多的作业。今天她坐在书桌前，手里拿着笔，眼睛盯着课本，脑子里却在飞速运转。她的书桌上干干净净的只有一个笔记本和一支笔。她一边写一边嘴里还念念有词：“这个公式要记住……那个单词要背下来……”不到半个小时，她就完成了所有的作业。她的妈妈走进来检查时都惊呆了：“小红啊，你这速度也太快了吧！”小红得意地笑了笑：“妈妈，我可是效率大师！”

三人的合作

最后三个人决定一起合作完成剩下的作业。小刚负责提供零食和饮料作为动力；小明负责检查每个人的作业是否符合标准；而小红则负责制定时间表和分配任务。在他们的共同努力下不到一个小时就完成了所有的作业并且质量还非常高这让他们的父母都感到非常惊讶和欣慰觉得孩子们终于学会了合作和互相帮助的重要性同时也让他们明白了每个人都有自己的长处和短处只有通过合作才能发挥出最大的潜力实现共同的目标。